2020年健康管理師考試真題《理論知識十一》
三、多選題

1、會談中采用中性態(tài)度的作用是使求助者()

　　(A)行到知己

　　(B)感到輕松

　　(C)敞開心扉

　　(D)獲得贊同

　　2、咨詢中出現(xiàn)沉默的可能原因是()

　　(A)求助者的個性原因

　　(B)求助者的不信任感

　　(C)咨詢師缺乏會談技巧

　　(D)咨詢師缺乏理論知識

　3、認知行為矯正技術(shù)強調(diào)求助者必須()

　　(A)打破行為的刻板定勢

　　(B)注意到他人行為的影響力

　　(C)鞏固行為的固有順序

　　(D)注意到自己的感受和行為

　　4、采用因素分析法編制的量表包括()

　　(A)EPQ

　　(B)16PF

　　(C)MMPI

　　(D)EPPS

　　5、MMPI-2增加的附加量表包括()

　　(A)社會責(zé)任量表

　　(B)A型行為

　　(C)自我力量量表

　　(D)麥?zhǔn)闲锞屏勘?/span>

　  6、性的需要屬于()

　　(A)自然需要

　　(B)生物需要

　　(C)社會需要

　　(D)獲得性需要

　　7、關(guān)于概念，正確的說法包括()

　　(A)是以詞來標(biāo)示和記載的

　　(B)是思維活動借以進行的單元

　　(C)是人腦對客觀事物本質(zhì)屬性的反映

　　(D)是對客觀事物的整體反映

　　8、影響成就動機的因素主要包括()

　　(A)目標(biāo)的吸引力

　　(B)風(fēng)險與成敗的主觀概率

　　(C)個體施展才干的機會

　　(D)個體的情緒狀態(tài)

　　9、霍夫蘭德(C。HOVLAND)態(tài)度轉(zhuǎn)變模型包含的要素有()

　　(A)信息

　　(B)背景

　　(C)反饋

　　(D)通道

　　10、青春期個體的思維特點主要表現(xiàn)為()

　　(A)能夠建立假設(shè)和檢驗假設(shè)

　　(B)思維形式與思維內(nèi)容分離

　　(C)能夠進行辯證思維

　　(D)認識到解決問題的方法不只一個

　　11、影響人的心理活動強度的因素包括()

　　(A)認識水平

　　(B)生活經(jīng)驗

　　(C)性格特征

　　(D)事件性質(zhì)